Комплексно-тематическое планирование

Свою работу строю на следующих принципах образовательной программы ДОУ:

• принцип развивающего образования, целью которого является психическое развитие ребенка;
• принцип решения поставленных целей и задач при использовании разумного минимума материала, не допуская перегруженности детей;
• принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, поддержки двигательной детской инициативы, формирования самостоятельных способов решения в двигательной деятельности познавательных интересов и действий ребенка;
• принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, а также спецификой  и возможностями образовательных  областей;
• принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса;
• принцип построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах детской деятельности;
• принцип преемственности между возрастными дошкольными группами, между детским садом и другими социумами.

Придерживаюсь единой темы детского сада, использую модифицированную модель комплексно-тематического планирования "От сентября до сентября". 

       Использую материалы по физическому развитию дошкольников, подробно сформулированные в примерной общеобразовательной программе «От рождения до школы» (пилотный вариант,  под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Н.А. Васильевой, - 3-е изд., испр. и доп.-М.: Мозаика-Синтез, 2014):

• Содержательный раздел, образовательная область «Физическое развитие», стр. 128-135;
• Приложение 1. Возрастные особенности развития детей», стр. 234-250;
• Приложение 2. Развитие игровой деятельности, стр.251-258.
• Приложение 7. Примерный перечень основных движений, подвижных игр и упражнений, стр. 304-318.

       Большое внимание уделяю формированию креативности у воспитанников -  способности переносить полученные знания в ситуации самостоятельной деятельности, инициировать  и поощрять потребность детей самостоятельно находить решения нестандартных задач и проблемных ситуаций в двигательной деятельности. В своей работе использую современные образовательные технологии и методики.